【教师简介】李真，厦门大学海外教育学院/国际学院副教授，英国南安普顿大学教育学博士，研究方向为国际高等教育、教学法及教育社会学。曾在英国南安普顿大学及诺丁汉大学从事科研和教学工作，拥有丰富的海外学习及工作经验，在教育学、学术英语写作等方面具有丰富的教学经验。

01厦大任教

Q：听说您之前在世界名校英国南安普顿大学以及诺丁汉大学从事科研和教学工作，是什么原因让您选择回厦大任教？

A：早在2008年我还在南安普顿大学读博期间，就和我的博士生导师一起参与南安普顿大学和厦大国际学院教育硕士这一合作项目的规划和实施。之后几乎每一年，我都会来到厦门与国际学院密切交流，与老师们愉快的合作，这些都让我对这里很有感情。在英国两所大学积累了一定的工作经验之后，我萌发了回国的念头，当时首先想到的就是来厦大。

02教育硕士 

Q:您教授的是教育学专业的课程，可否分享一下教育学硕士这个项目以及您对这个项目课程的评价和感受？

A：教育学硕士这一项目是我们国际学院办学层次较高、发展较成熟的一个项目。为很多对教育相关领域感兴趣，但是本科不一定是教育专业，又希望能进入世界名校攻读硕士学位的同学提供了一个绝佳的机会。该项目课程由国际学院与合作院校——英国南安普顿大学共同设计，在提高学生教育专业知识储备的同时提高英语在学术领域的运用能力。因为长期的紧密合作，国际学院的任课老师对合作院校的学术标准和要求都非常清晰，我们的学生出国后很快便适应了英国的学习和生活，能将精力更多放在学业上，深化留学体验。同时，学生被录取后，在英国的学习生活也会得到我们双方院校的跟踪支持，这些都是我们这一合作项目的独特优势。

这些年来，从我们项目毕业的学生已有很多，他们有留在英国工作的，有回国创业和工作的，也有继续深造已博士毕业的。我们很欣慰，他们的人生因我们项目提供的机会而改变，他们的成就也充分证明我们这个项目的成功。

03学术英语

Q:听说您还教授学术英语这门课程，能不能和我们说一下当前疫情的特殊时期，学生要如何做才能更好提升自己的学术英语水平，确保学习质量有保障？

A:在英国，好的大学对学术研究的严谨性和科学性要求都很高，对于社会科学专业领域的国际学生来说，学术英文写作是最难、也是最关键的一项技能。要掌握这一技能，同学们首先要有信心，要相信通过反复学习和操练，最终是可以提高的。在英国大学任教时，我发现很多本土的学生一开始也写不好学术论文，常常是中国或其他英语非母语国家的国际生的论文能拿到比他们更高的分数。其次，学术英语写作不仅展现我们的英文水平，还体现一个人的思维能力。思维的逻辑性、缜密性和辩证性是优秀学术文章的根基，日常生活中要多读、多写、多思考。读优秀学术文章，除了要弄懂文章的意思和表达方式外，还要思考和学习文章的写作思路、框架结构和论证方式等。“不积跬步，无以至千里；不积小流,无以成江海”，只要坚持和努力，有一天你会发现自己的蜕变！

04出国建议

Q:对于今后需出国深造的学生们来说，他们对国外的生活充满期待，您在国外求学、工作期间，有哪些方面与国内是不一样的？学生出去后有什么需要注意的吗？

A:国外的学习和生活方式与国内有许多不同，积极地感受和了解这些不同是留学的一大意义所在。英国的大学，各类学术活动和各种课外社团组织非常活跃，建议同学们在保证学业的同时能积极参加这些活动，不仅可以开阔我们的学术视野，还可以让我们更好地了解当地的社会和文化，与来自不同文化背景的学生交朋友，对语言的提高、自信心的发展以及跨文化交际能力等综合素质的培养都有很大帮助。当然，对于一些性格比较内向的同学来说，参加这些活动是一项挑战，但是一旦你走出自己的“舒适区”（comfort zone），勇敢地接受这些挑战时，你会发现自己的留学生活不仅更加精彩，还有诸多意想不到的收获，这些都是珍贵的留学体验。

05对学生的期望

出国留学是人生中一个重大的决定，一段美妙的历程，这些经历将在我们人生的旅程中留下美好的一页。希望同学们珍惜机会，不断成长，遇见更好的自己，成就美好的未来。